El proyecto TECNO-CLIC nace con el deseo de crear un material eficaz y práctico para la asignatura de Tecnología, en los cursos de 1º y 3º E.S.O. El currículo de Tecnología es amplio y cargado de contenidos procedimentales, por lo que el departamento de Tecnología del Colegio Salesiano "María Auxiliadora" apostó por una metodología que se alejara de explicaciones exclusivamente teóricas y llevara al alumno al contacto directo con la sala de informática y con el taller.
De esta forma, partiendo del Decreto 52/2007 publicado por la Comunidad de Castilla y León el 17 de mayo, el profesor Daniel Partal García (info@danipartal.net) comenzó a elaborar una programación didáctica que justificara el desarrollo del proyecto TECNO-CLIC. Actualmente se pueden consultar los materiales de TECNO-CLIC en la Web www.danipartal.net.
En la versión del curso 2007-2008, TECNO-CLIC contiene los materiales digitales para trabajar:
El material multimedia presentado en TECNO-CLIC ofrece al profesor recursos con los que poder desarrollar completamente los objetivos y criterios de evaluación del área de Tecnología. Cada recurso queda englobado en una Unidad Didáctica donde se muestran:
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****** SOBRE LOS RECURSOS DE INFORMÁTICA ******
La metodología de enseñanza-aprendizaje con los materiales de informática busca que el alumno sea capaz de
• Sentir: Se parte de la experiencia previa del alumno con los ordenadores. Se deja que los observen, los manipulen y generen preguntas sobre sus distintas partes y sobre sus programas.
• Entender: A cada pregunta (sobre el monitor, el teclado, el ratón, etc.) se muestra al alumno su uso y aplicación. El trabajo en grupo sirve para que aprendan entre ellos. Además, se hace uso de los alumnos que más manejo tienen con los ordenadores para que ayuden a los no iniciados. Además se trabaja en los “usos viciados” sobre el ordenador: no saber adjuntar un archivo a un e-mail, usar el Messenger pero no el correo electrónico, no usar los buscadores de forma óptima, etc.
• Controlar: Con las explicaciones prácticas en la sala de informática se insiste en que se guarde de forma segura la información. Para esto, se expone el uso del correo electrónico y de las memorias USB.
• Modificar: Las actividades de evaluación dan libertad al alumno para que pueda plasmar sus conocimientos de la mejor forma posible: el mismo alumno plantea sus propias dificultades y sus soluciones a la hora de elaborar su actividad.
Para conseguir esto, el trabajo en la sala de informática se presenta de la siguiente forma:
Tecnología 1º ESO Procesador de texto Microsoft Word. Encontrarás 5 capítulos distribuidos en otras tantas páginas Web, con una Autoevaluación al final del tema. Presentaciones con PowerPoint. Se ofrecen 5 animaciones Flash sobre herramientas básicas de PowerPoint, además de una Autoevaluación. Tablas con Excel. El alumno trabaja con apuntes en formato pdf y con una nueva Autoevaluación. Tecnología 3º ESO Páginas Web con HTML. Apuntes pdf con su correspondiente cuestionario de Autoevaluación. |
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Al final de cada tema, se ofrece una Autoevaluación donde el alumno debe responder a un cuestionario Web sobre el trabajo realizado a lo largo de la unidad didáctica.
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****** SOBRE LOS RECURSOS DE TALLER ******
La metodología de enseñanza-aprendizaje con los materiales de taller busca que el alumno sea capaz de:
• Sentir: En el trabajo con herramientas y en el montaje del proyecto, la explicación parte de la experiencia cotidiana de los alumnos: experiencia previa con herramientas, maderas, papel, cables,… Las explicaciones teóricas de las herramientas y de los materiales siempre van acompañadas de un contacto directo.
• Entender: El trabajo en el taller, con el montaje del proyecto, se realiza por grupos de 2-3 alumnos. Se fomenta que el grupo plantee sus propias dificultades en el montaje y entre los mismos alumnos encuentren soluciones. Se trabaja especialmente sobre el mal uso de las herramientas.
• Controlar: Cuando un grupo no es capaz de resolver sus dificultades en el montaje, se pide a un grupo que ya las haya resuelto que les ayude. Así, aprenden del grupo de iguales, y afianzan los contenidos al tener que explicarlos. El profesor coordina todo este proceso, intentando que cada grupo razone sus propias soluciones y no tanto que recurran a la ayuda para que les informe simplemente del siguiente paso de montaje.
Para esto, cada proyecto cuenta con un sitio Web con todos los pasos de montaje ilustrados con fotografías y explicaciones. El profesor expone en el aula los distintos pasos y los alumnos pueden recurrir a los ordenadores del taller para consultar dudas del montaje. Además, el sitio Web informa sobre los pasos previos a la creación del prototipo y a cómo crear una memoria técnica del trabajo en el taller.
Tecnología 1º ESO Proyecto de madera: Juego del Tangram. Proceso de montaje ilustrado con más de 30 fotografías y con la explicación detallada de las herramientas empleadas. Proyecto de estructuras: Torre-grúa con estructura de cañas de papel. Proyecto de electricidad: Tres en raya electrónico. Montaje paso a paso, con la novedad del uso del soldador de estaño. Teoría de circuitos electrónicos. Forma la base conceptual para entender los pasos de montaje del proyecto de electricidad. |
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Correo de contacto: info@danipartal.net. Si deseas compartir cualquier material de utilidad, o hacer sugerencias sobre el proyecto TECNO-CLIC, no dudes en escribir un correo electrónico.
Departamento de Tecnología del Colegio Salesiano "María Auxiliadora" de Salamanca.